บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 16 / 14 ก.พ. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน

         ต้นชั่วโมงอาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม

                                          "โครงการส่งเสริมการใช้แก้วน้ำส่วนตัว"

                     เวลา 10.30 น. อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกคนเข้าเรียนตามปกติ แล้วอาจารย์ก็เริ่มสอ

เรื่องที่ 1   เตือนสติเรื่อง การเขียน  >>  ถ้าลายมือไม่สวย ไม่ต้องให้อาจารย์ไปนิเทศน์เวลาฝึกสอน  

                 เพราะเราเป็นครูปฐมวัย จำเป็นมากเรื่องลายมือ  เราต้องเขียนกำกับผลงานของเด็กทุกวัน  

                 เพื่อส่งให้ผู้ปกครองของเด็กทราบพัฒนาการของบุตรหลานของท่าน

เรื่องที่ 2   อาจารย์นำภาพที่เป็นผังมโนทัศน์ในการนำเสนอข้อมูลคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

                 มาให้นักศึกษาดู

เรื่องที่ 3   อาจารย์ให้ดูงานศิลปะของเด็กปฐมวัยที่บูรณาการคณิตศาสตร์  จากโรงเรียนเกษมพิทยา

เรื่องที่ 4    สอบสอน 

        

               กลุ่มที่ 3  หน่วย ... ธรรมชาติ (ทะเลแสนงาม)  กลุ่มของดิฉันเอง

                             วันอังคาร  สอนเรื่อง  สิ่งมีชีวิตในทะเล ซึ่งดิฉัน  นางสาว  สุปรียา    ขวัญพร้อมเป็นคนสอนเอง มีวีธีการสอนดังนี้

    มาตรฐาน การแยกประเภท

    สาระการเรียนรู้ที่ 1

    มาตรฐาน ค.ป.1.1

             วิธีการสอน  คือ สอนให้เด็กๆทุกคนเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อยู่ในทะเล ทั้งทะเลทราย  ทะเลน้ำเค็ม และทะเลน้ำจืด จากนั้นนำภาพสัตว์มาให้เด็กๆดูแล้วให้เด็กๆช่วยกัยแยกประเภทว่า สัตว์ที่เดหมือนกันให้มาอยู่ในกลุ่มหรือกองเดียวกัน

         

                 กลุ่มที่  4  หน่วย ...  ผม

วิธีการสอนของเพื่อน   คือ

     วันจันทร์ :  ชนิดของผม

       - เอามือจับหัว  จับไหล่  จับเอว จับหัว  (2 รอบ)  เด็กๆลองสัมผัสดูสิค่ะว่าเด็กๆจับอะไรอยู่??

              Comment  จากอาจารย์ผู้สอน

                    1.  จุดมุ่งหมายที่สอนเรื่องผมคือ????   >> อยากให้รู้เรื่องผมเพื่อการดูแลรักษา

                    2.  ต้องแตก Map ชนิดของผม

                    3.  การสอนในวัจันทร์ต้องเป็นเรื่องของลักษณะของผม

                    4.  การเปรียบเทียบต้องเป็นชนิดเดียวกัน แต่ต้องมีจุดเด่นของสิ่งนั้นๆ

                    5.  การนำเสนอข้อมูล

                           -  ลักษณะของผม >> Mapping

                           -  ทำสถิติความชอบของเด็ก ผมสั้น,ผมยาว

                           -  หน้าที่ของผม >> นิทาน , แตก Mapping ความคิด

                           -  ประโยชน์และข้อควรระวัง >> การเปรียบเทียบ

                           -  วิธีดูแลรักษา >> แตก Mapping แสดงขั้นตอนของการดูแลรักษา

                           -  อาชีพที่เกิดจากผม  >>  แตก Mapping 

                           

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 15 / 7 ก.พ. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน
                       วันนี้อาจารย์ให้กลุ่มที่ 2 ออกไปสาธิต การสอนหน้าห้องเรียนในการสอนเพื่อนสาธิตการสอนในหน่วยของต้นไม้ อาจารย์ได้บอกว่าในการสอนหน่อยต่างๆเราสามารถล้อเลียนการสอนของสัปดาห์ที่แล้วได้โดยในการสอนต้องใช้คำถามเปิดประเด็น เพื่อที่จะเชื่อมโยงเข้าสู้เรื่องนั้นๆ 
                                                      
 กลุ่มที่ 2  หน่วยต้นไม้                                                  
                -  วันจันทร์           สอนเรื่อง      ประเภทของต้นไม้
                -  วันอังคาร         สอนเรื่อง       ลักษณะของต้นไม้
                -  วันพุธ               สอนเรื่อง       ส่วนประกอบของต้นไม้
                - วันพฤหัสบดี      สอนเรื่อง       ประโยชน์ของต้นไม้
                - วันศุกร์              สอนเรื่อง        ข้อควรระวัง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14 / 31 ม.ค. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน       
                     อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมาสาธิตการสอนตามหน่วยที่ตนเองได้รับผิดชอบ
เริ่มจากกลุ่มแรกคือหน่วยดิน ในการสอนทักษะเนื้อต่างๆยังไม่สมบรูณ์มากนัก อาจารย์ได้ช่วยแนะนำเทคนิควิธีการสอนว่าต้องทำอย่างไรเพื่อที่นักศึกษาจะนำไปใช้ได้ถูกต้องและถูกวิธี ในการสอนของแต่ละหน่วยต้องมีการบูรณาการมาตรฐานคณิตศาสตร์เข้าไปอาจารย์ก็ได้ยกตัวอย่างให้นักศึกษาดู เพื่อที่กลุ่มต่อไปเวลาออกมานำเสนอจะได้ถูกต้อง
                        กลุ่มที่ 1 หน่วยดิน
                                    -วันจันทร์          สอนเรื่อง     ประเภทของดิน
                                    - วันอังคาร        สอนเรื่อง     ลักษณะของดิน
                                    - วันพุธ               สอนเรื่อง     ในเนื้อดินมีอะไรบ้าง
                                    - วันพฤหัสบดี     สอนเรื่อง     ประโยชน์ของดิน
                                    - วันศุกร์              สอนเรื่อง     ข้อควรระวังเกี่ยวกับดิน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13 / 24 ม.ค. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน
                 วันนี้อาจารย์ได้สอนเรื่องของ จำนวนและการดำเนินการ ในมาตรฐาน 6 มาตรฐาน

และในหัวข้อเรื่องของ จำนวนและการดำเนินการ ก็มีหัวข้อย่อยดังนี้

- การใช้จำนวนจากการน

- การอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอาราบิก และตัวเลขไทย

- มีการเปรียบเทียบจำนวน

- เรียงลำดับจำนวน  
                 และวันนี้อาจารย์มีประชุมด่วนก็เลยให้นักศึกษา นำเสนองานในสัปดาห์ โดยให้แต่ละกลุ่ม นำเสนอ กลุ่มละ 20 นาที  อาจารย์ได้เสริมให้ว่าหัวข้อที่เป็นประโยชน์ว่าจะสอนเด็กให้เข้าใจก็ต้องใช้นิทานในการเล่าเรื่องราวของประโยชน์อันนั้น   

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12 / 17 ม.ค. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน

                วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงหลักการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยจะต้องคำนึงถึงประสบการณ์ที่สำคัญกับเด็กดังนี้

          -  ในการจัดประสบการณ์ต้องให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการเรียนรู้จากการลงมือกระทำ

          -  ในการจัดประสบการณ์ต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้เด็กอย่างมีอิสระ

          -  ในการจัดประสบการณ์ต้องเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก เช่น กิจวัตรประจำวัน หรือสิ่งที่อยู่ในห้องเรียน และที่สำคัญต้องมีสาระสำคัญและประสบการณ์สำคัญที่ปรากฎอยู่ในหลักสูตรมาจัดเป็นกิจกรรมบูรณาการในการเรียนการสอน เช่น หน่วยผลไม้ 

                                                       หน่วยผลไม้ 

                 ผลไม้ที่อยู่ในตระกร้าทั้งสองตระกร้าแต่ละตระกร้าจะมีผลไม้ที่ทานได้ทั้งเปลือกและต้องปลอกเปลือกก่อนทาน ในเรื่องนี้ก็จะสามารถบูรณาการในการสอนทางคณิตศาสตร์ได้ในเรื่องของการแยกแยะ การเปรียบเทียบผลไม้ที่ทานได้ทั้งเปลือกและผลไม้ที่ต้องปลอกเปลือกก่อนทาน ว่าผลไม้ที่ทานได้ทั้งเปลือกและต้องปลอกเปลือกก่อนทาน มีจำนวนเท่่าไหร่ จะทำให้รู้ค่า แล้วก็มีการกำกับเป็นตัวเลขทางคณิตศาสตร์ เป็นต้น 

                                      

อาจารย์ทบทวนมาตรฐานการเรียนรู้ของ สสวท. มีดังนี้

            1.จำนวนและการดำเนินการ

            2. การวัด

            3.เรขาคณิต

            4.พืชคณิต

            5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

            6.ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

 

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11 / 10 ม.ค. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน
               วันนี้อาจารย์ได้อธิบายกระบวนการและวิธีการของการทำ   Mind Mapping  กลุ่มดิฉันและกลุ่มเพื่อนในห้องพร้อมทั้งได้อธิบายและแนะนำวิธีการต่างๆที่จะนำไปเขียนแผนการสอนของเด็กทั้ง 5 วัน ได้แก่วันจันทร์-วันศุกร์ ว่าในแต่ละวันควรสอนอะไรบ้างที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ของเด็ก อาจารย์ได้ยึดแนวทางในการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของ อ.นิตยา อ. เยาวภา และ กรอบมาตรฐาน การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปฐมวัย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ในการจัดการเรียนการสอนให้กับเด็ก

        

มาตรฐานการเรียนรู้ มี6 อย่าง

             สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

             สาระที่ 2 การวัด

             สาระที่ 3 เรขาคณิต

             สาระที่ 4 พีชคณิต

             สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

             สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

และกลุ่มของดิฉันได้ลงความคิดเห็นกันว่าเราจะสอนเด็กในหน่วย: ทะเลแสนสวย

 

                     .

                                                          

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10 / 3 ม.ค. 56

กิจกรรมการเรียนการสอน

                         วันนี้อาจารย์สอนโดยใช้กระดาษลังเป็นสื่อในการสอน โดยสอนให้นักศึกษาได้รู้จักนำของเหลือใช้มาทำเป็นสื่อในการสอนเด็ก ซึ่งเราสามารถนำกระดาษลังมาสอนเด็กในเรื่องของรูปทรง และการหาพื้นที่ได้อีกด้วย
เนื้อหาสาระในการสอนของวันนี้จากกระดาษลัง คือ

             1.รูปทรง
             2.พื้นที่
             3.สามารถนำไปเล่นเมได้
             4.ขนาด
             5.ใช้ตัวเลขกำกับจำนวน (โดยการหยิบตัวเลขมาวาง หรือ การเขียน)

             6.เปรียบเทียบ (มากกว่า น้อบกว่า)

             7.จับคู่ 1:1

             8.จัดประเภท (รูปทรง  ขนาด)

             9.เศษส่วน (การเเบ่งครึ่ง)

             10.ตัวเลข/การเขียน/การหยิบ

 ^^ จับคู่การผลิตสื่อการสอนโดยใช้กระดาษลังที่มีขนาด 4*4  6*6  8*8 ^^   ที่อาจารย์ได้สั่งให้นำมาเราสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการสอนเด็กในวิชา คณิตศาสตร์ได้จริงๆ

0_0........................................................0_0   

งานที่ได้รับมอบหมาย

             นำกระดาษที่มีอยู่ไปตัดแล้วสามารถนำกระดาษนั้นมาประกอบให้เข้ากันเหมือนเดิมได้

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9 / 27 ธ.ค. 55

 ในวันนี้ไม่มีการเรียนการสอน     

                                

                   เนื่องจากเพื่อนๆได้ขออนุญาติอาจารย์เดินทางกลับบ้านในช่วงปีใหม่ที่ต่างจังหวัด เพราะเพื่อนๆส่วนมากในห้องบ้านอยู่ต่างจังหวัด อาจารย์จึงอนุญาติ ดังนั้นจึงงดการเรียนการสอน แต่อาจารย์ได้สั่งการบ้านให้ทำโดยการให้ไปตัดกระดาษลัง โดยกำหนดให้ตัด 4,6,8 ตามลำดับ เป็นรายบุคคล

นำมาส่งหลังปีใหม่

                                          

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8 / 20 ธ.ค. 55

                                   .......................สอบกลางภาค....................

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7 / 13 ธ.ค. 55

 กิจกรรมการเรียนการสอน
            อาจารย์อธิบายถึงความหมายของคู่มือคณิตศาสตร์ , วิธีการสอนคณิตศาสตร์ให้เด็ก , เครื่องมือในการเรียนรู้ในหลักสูตรขั้นพื้นฐาน(ภาษาและคณิตศาสตร์) , กรอบมาตรฐานของคณิตศาสตร์(จำนวนและการดำเนินการ,การวัด,ความสัมพันธ์ของแบบรูป(ทำไมเด็กต้องเข้าใจความสัมพัธ์ของแบบรูป),การวิเคระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น แล้วอาจารย์ก็ให้ทำงานเป็นกลุ่มๆละ 5 คน โดยมีหัวข้อว่า"ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์หน่วย" กลุ่มของดิฉันได้หน่วยธรรมชาติ(ทะเล) พอแต่กลุ่มทำเสร็จอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มไปทำงานที่เมื่อกี้เพิ่มเติม



                         
            
                             

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6 / 6 ธ.ค. 55

กิจกรรมการเรียนการสอน

       เริ่มแรกอาจารย์อธิบายความหมายของการที่ให้นักศึกษานำกล่องมาเพื่อผลิตเป็นสื่อให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย ก่อนให้แบ่งกลุ่มแล้วนำกล่องมาประกอบกันเป็นรูปร่างต่างๆ ตามที่อาจารย์ได้กำหนดหัวข้อให้

กลุ่มที่ 1 ประกอบเป็นรูปเรือ

กลุ่มที่ 2 ประกอบเป็นรูปเรือ

กลุ่มที่ 3 ประกอบเป็นรูปหุ่นยนต์ ชื่อว่า โลโบ้

กลุ่มที่ 4 ประกอบเป็นรูปหนอน

แล้วให้แต่ละกลุ่มอธิบายถึงความคิดริเริ่มว่าทำไมถึงทำขึ้นมาแล้วถึงได้เป็นรูปทรงแบบนี้ เอากล่องอันไหนมาเรียงไว้ก่อนหลัง

     งานที่ได้รับมอบหมาย

การผลิตสื่อโดยให้แต่ละกลุ่มผลิตสื่อตามที่อาจารย์ได้กำหนดหัวข้อไว้ให้ ซึ่งสิ่งของที่นำมาทำนั้นล้วนแล้วแต่เป็นของที่เหลือใช้ทั้งนั้น

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5 / 29 พ.ย. 55

กิจกรรมการเรียนการสอน

          อาจารย์ให้นักศึกษาออกมานำเสนองานที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยตามที่แต่ละคู่ได้รับมอบหมายเป็นข้อๆ ดังนี้

         หมวดสัตว์

1.การนับ = นับจำนวนสัตว์ในสวนสัตว์ แต่ละประเภทว่ามีกี่ตัว

2.ตัวเลข = นับจำนวนสัตว์บกและสัตว์น้ำว่าแต่ละชนิดมีจำนวนสัตว์กี่ตัว

3.การจับคู่ = จับคู่สัตว์บกและสัตว์น้ำแล้วนับจำนวน

4.การจัดประเภท = แยกสัตว์บกกับสัตว์น้ำออกจากกัน

5.การเปรียบเทียบ = เปรียบเทียบจำนวนสัตว์บกและสัตว์น้ำว่าสัตว์ชนิดใดมีจำนวนมากกว่ากัน

6.การจัดลำดับ = จัดลำดับสัตว์ที่ทีขนาดตัวที่เล็กไปหาสัตว์ที่มีขนาดตัวที่ใหญ่

7.รูปทรงและเนื้อที่ = รูปทรงและขนาดของคอกช้าง

8.การวัด = ยกตัวอย่างสัตว์สองชนิด คือ ยีราฟกับม้าว่าสัตว์ชนิดใดมีความสูงมากกว่ากัน 9.เซต = แยกสัตว์ที่กินพืช และสัตว์ที่ไม่กินพืชออกจากกัน

10.เศษส่วน = แบ่งครึ่งจำนวนของนกทั้งหมดยี่สิบตัว 1

1.การทำตามแบบหรือลวดลาย = นำสัตว์ปีกมาเรียงจากตัวเล็กไปหาตัวใหญ่แล้วให้เด็กวางตามแบบที่เราจัดไว้

12.การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้านจำนวน = แบ่งสัตว์ในปริมาณที่เท่ากัน

       หมวดผัก

1.การนับ = นับจำนวนผักในตะกร้าว่ามีกี่ชนิด จำนวนเท่าไร

2.ตัวเลข = นับจำนวนผัก

3.การจับคู่ = นับจำนวนผัก แยกประเภท และจับคู่ผัก

4.การแยกประเภท = แยกประเภทผักใบเขียวออกจากผักที่ไม่มีใบเขียว

5.การเปรียบเทียบ = เปรียบเทียบขนาด รูปทรง รูปร่าง จำนวน ของผักในตะกร้า

6.การจัดลำดับ = จัดลำดับความยาว ความสั้นของผักในตะกร้า

7.รูปทรงและเนื้อที่ = เอาแครอทใส่ตะกร้าทรงสี่เหลี่ยมว่าใส่ได้จำนวนกี่อัน งานที่ได้รับมอบหมาย อาทิตย์หน้านำกล่องมาคนละหนึ่งใบ

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 4 / 22 พ.ย. 55

กิจกรรมการเรียนการสอน

                เรียนเรื่อง การนับ การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ ของเลขคณิตศาสตร์ เริ่มแรกอาจารย์แจกกระดาษคนละ 1 แผ่น แล้วให้นักศึกษาวาดภาพตามใจชอบ ผลของการวาดภาพ คือ การจัดกลุ่มว่าใครมาก่อน 8:30 น. และหลัง 8:30 น. บ้างแปลทางคณิตศาสตร์ คือ การแบ่งกลุ่ม

ขอบข่ายหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย (นิตยา ประพฤติกิจ.2541:17-19)

     1.การนับ (Counting) ทำให้เราเห็นค่าการลดลง(-) และการเพิ่มขั้น(+) การนับ นับ   ตั้งแต่ 0-9 เช่น นับแบบปากเปล่า นับแบบไม่มีจำนวนนับ

     2.ตัวเลข (Number) ตัวเลขไทยและฮินดูอารบิก

     3.การจับคู่ (Matching) ใช้ทักษะการสังเกตรูปร่าง ตัวเลข ความเหมือน ตัวเลขกับจำนวน นวนกับจำนวน

    4.การจัดประเภท (Classification)

    5.การเปรียบเทียบ (Comparing) โดยการสังเกต การประมาณ

    6.การจัดลำดับ จัดลำดับของตัวเลข และปริมาณ

   7.รูปทรงและเนื้อที่ (Shape and Space)

   8.การวัด (Measurement) ได้แก่การหาค่า หาปริมาณ หาจำนวน

   9. เซต (Set) การเชื่อมโยงที่มีความสัมพันธ์กัน

  10.เศษส่วน (Fraction)

  11.การทำตามแบบหรือลวดลาย (Patterning)

  12.การอนุรักษ์หรือการคงที่เรื่องปริมาณ (Conservation) การคงที่ในเรื่องของปริมาณ งานที่ได้รับมอบหมาย การนำขอบข่ายทางคณิตศาสตร์ทั้ง

  12 ข้อมาประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยให้รู้จักเกี่ยวกับตัวและจำนวน โดยจับคู่ๆละ 2 คน คู่ของฉัน คือ นางสาว ประภาพร เปลาเล

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 3 / 15 พ.ย. 55

                                            
กิจกรรมการเรียนการสอน

          รวมกลุ่มนำความหมายทางคณิตศาสตร์ของแต่ละคนมารวมกัน แล้วแปลความหมายเป็นของกลุ่มตัวเองสมาชิกในกลุ่มมีดังนี้

1.นางสาว ปนัฐดา ประยุทธเต

2.นางสาว สุปรียา ขวัญพร้อม

3.นางสาว ปัทมาภรณ์ วิทูร

4.นางสาว ประภาพร เปลาเล

            กลุ่มของดิฉันได้ให้ความหมายทางคณิตศาสตร์ไว้ ดังนี้ คณิตศาสตร์เป็นเรื่องราวที่เกี่ยวกับการใช้ตัวเลข การใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ซึ่งมีโครงสร้างเพื่อมุ่งเน้นไปที่การจัดการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตาม

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 2 / 8 พ.ย.55

                                       
 กิจกรรมการเรียนการสอน
     วันนี้อาจารย์สอนเรื่อง
                1. การแบ่งกลุ่ม เช่น ผู้หญิง-ผู้ชาย , นับจำนวน , เตี้ย-สูง เป็นต้น
                2. การคำนวณ  เช่น การบวกเลข  การนับจำนวน หรือการนับสิ่งของ เป็นต้น
                3. การเปรียบเทียบ เช่น ขนาดของกระเป๋า , รองเท้า , ช้อน , ก้อนหิน  เป็นต้น
สำหรับคริศาสตร์สำหรับเด็กนั้นเด็กจะได้รับรู้ทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 ร่วมด้วย ส่วนประสาทสัมผัสที่ง 5นั้นประกอบด้วย 1. หู-ได้ยิน
                          2. ตา-มองดู
                          3. จมูก-รับกลิ่น
                          4. ปาก-รับรส
                          5. มือ-จับ หรือ สัมผัส
เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์พื้นฐาน มีดังนี้
             1. เครื่องหมายบวก
             2. เครื่องหมายลบ
             3. เครื่องหมายคูณ
             4. เครื่องหมายหาร
 
                                              
                                                   (เครื่องหมาย)
จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษA4 แล้วให้ไปหางานที่ห้องสมุดตามหัวข้อดังนี้
  1. สำรวจหนังสือเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่สำนักวิทยบริการ ดังนี้
       - หาชื่อหนังสือ
       - ชื่อผู้แต่ง
       - ปี พ.ศ. ที่แต่ง
       - เลขหมู่หนังสือ
  2. ให้เลือกมาคนล่ะ 1 เล่ม แล้วดูว่าเขาให้ความหมายทางคณิตศาสตร์ไว้ว่าอย่างไร ใครเขียน จากหนังสืออะไร หน้า ปี พ.ศ. อะไร
  3. ให้เป้าหมาย จุดมุ่งหมายทางคณิศาสตร์ ไว้อย่างไร
  4. ทฤษฎีการสอน วิธีการสอน
  5. ขอบข่าบของคณิตศาสตร์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่1 /1พ.ย.55

 กิจกรรมการเรียนการสอน 

            วันนี้เป้นการเรียนวันแรกของรายวิชานี้  แต่เนื่องจากดิฉันไม่ได้มา และจากการสอบถามเพื่อนๆ พบว่า วันนี้อาจารย์บอกกฎกติกาในการเข้าห้องเรียนคือ หากมาเกิน เวลา09.15 น. ถือว่ามาสาย จากนั้นอาจารย์อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับรายวิชานี้ วิชานี้ชื่อ วิชา การจัดประสบการทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษ A4 ให้คนละ 1 แผ่น เพื่อตอบคำถาม 2 ข้อ ดังนี้
             1. คณิตศาสตรืสำหรับเด็กปฐมวัยในความคิดของเราหมายความว่าอะไร
             2. คาดว่าจะได้อะไรเกี่ยวกับวิชานี้
                   สำหรับฉัน ฉันคิว่าคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย คือ การที่เด็กได้ฝึกหัดการนับจำนวณ การจำแนกประเท  เป็นต้น
                   ส่วนที่คิดว่าจะได้รับอะไรจากวิชานี้ ก็คือ เราสามารถรู้ว่าควรสอนเด็กที่มีความรู้มาก ความรู้น้อย แบบไหนอย่างไร